ในฐานะนักเรียนจ้องมองที่หนี้สินวิทยาลัยเสนอให้แบ่งเงินเดือน

ในฐานะที่เป็นนักเรียนจำนวนมากที่คุมขังภาระหนี้ที่พวกเขาเผชิญหลังจากสำเร็จการศึกษาบางวิทยาลัยจะเสนอทางเลือก: เราจะจ่ายค่าเล่าเรียนของคุณถ้าคุณให้เราร้อยละของเงินเดือนในอนาคตของคุณ
Norwich University ประกาศเมื่อวันอังคารว่าจะกลายเป็นโรงเรียนล่าสุดที่เสนอสัญญาประเภทนี้หรือที่เรียกว่าข้อตกลงแบ่งปันรายได้ โปรแกรมของ Norwich เริ่มต้นจากขนาดเล็กโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนที่ไม่ได้รับเงินกู้ประเภทอื่นหรือผู้ที่ใช้เวลาเรียนนานกว่าแปดเทอมเพื่อจบการศึกษา

“Norwich University มุ่งมั่นที่จะเสนอวิธีการใหม่นี้เพื่อช่วยในการจ่ายค่าเล่าเรียนในรูปแบบที่จูงใจและช่วยลดอุปสรรคทางการเงินในการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญา” นายลอเรนว๊อบบี้หัวหน้าเจ้าหน้าที่การเงินและเหรัญญิกของโรงเรียนกล่าว

ในทางตรงกันข้ามกับเงินกู้แบบดั้งเดิมซึ่งนักเรียนจะจ่ายเงินต้นและดอกเบี้ยจนไม่มีอะไรเหลือนักเรียนที่มีข้อตกลงแบ่งรายได้จ่ายเปอร์เซ็นต์ของเงินเดือนเป็นระยะเวลาหนึ่ง ผู้ที่สนใจโปรแกรมบอกว่าพวกเขาให้แรงจูงใจมากขึ้นในมหาวิทยาลัยเพื่อช่วยให้นักเรียนหางานที่มีรายได้สูงหลังจากสำเร็จการศึกษาเนื่องจากเงินเดือนที่สูงขึ้นหมายความว่าโรงเรียนอาจชดใช้การลงทุนในระยะเวลาอันสั้น
สำหรับนักเรียนบางคนข้อตกลงแบ่งรายได้จะเห็นว่ามีความเสี่ยงน้อยกว่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาลงเอยด้วยงานที่ต้องเสียเงินหรือพยายามหางานทำหลังจากสำเร็จการศึกษา ในขณะที่นักเรียนกำลังว่างงานหรือมีรายได้ต่ำกว่าเกณฑ์ที่แน่นอนพวกเขาไม่จำเป็นต้องจ่ายอะไรกลับ

“การรับภาระหนี้ผ่านสัญญาซึ่งคุณไม่ได้รับภาระหนี้ต่อ แต่จะตอบแทนส่วนหนึ่งของรายได้ในอนาคตของคุณมีการอุทธรณ์บางอย่างสำหรับนักเรียนเมื่อแนวคิดนี้ได้รับการอธิบายอย่างครบถ้วน” แคลร์ McCann กล่าว รองผู้อำนวยการฝ่ายนโยบายด้านการศึกษาของ New America Foundation

แต่เนื่องจากการจ้างงานและเงินเดือนกำหนดชำระคืนเป็นผู้ให้บริการที่เป็นไปได้อาจถูกมองว่าเป็นเลือกปฏิบัติกับผู้รับที่เลือกอาชีพที่ต่ำกว่าการจ่ายเงิน

“ถ้าผู้ให้บริการข้อตกลงแบ่งรายได้ไม่ระมัดระวังพวกเขาสามารถมองเห็นผลกระทบที่ไม่ได้ตั้งใจในแง่เลือกปฏิบัติต่อนักศึกษาได้นี่เป็นข้อแตกต่างที่ใหญ่ที่สุดระหว่างข้อตกลงแบ่งรายได้กับเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาของรัฐบาลกลาง” McCann กล่าว “เงินกู้ Federals มีเงื่อนไขเดียวกันกับผู้กู้ทั้งหมด”

ข้อตกลงแบ่งรายได้เป็นครั้งแรกโดยมิลตันฟรีดแมนในปีพ. ศ. 2498 และมหาวิทยาลัยเยลได้ทดลองใช้แนวคิดนี้ในช่วงทศวรรษ 1970 ในทศวรรษที่ผ่านมาโปรแกรมการฝึกอบรมด้านเทคนิคเช่นค่าย boot การเข้ารหัสได้ใช้แหล่งเงินทุนประเภทนี้เป็นส่วนใหญ่เนื่องจากผู้เข้าร่วมไม่สามารถเข้าถึงเงินกู้ยืมของนักศึกษาของรัฐบาลกลางได้
ในปี พ.ศ. 2558 Oakland, Virginia Vemo Education เริ่มทำงานกับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่ได้รับการรับรอง ปัจจุบัน บริษัท ทำงานร่วมกับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชนเกือบ 30 แห่งทั่วประเทศรวมทั้ง Norwich University

การเป็นหุ้นส่วนครั้งแรกของ Vemo กับ Purdue University มันเริ่มจัดหาเงินทุนของโรงเรียน “หม้อน้ำ” โครงการแบ่งรายได้ในปี 2569

Andrew Hoyler อายุ 22 ปีจบการศึกษาจาก Purdue เมื่อปีที่แล้วโดยได้รับปริญญาด้านการบินอย่างมืออาชีพโดยมีเป้าหมายในการเป็นนักบิน ตอนนี้เขากำลังทำงานเป็นนักบินสำหรับสายการบินอเมริกันแอร์ไลน์ PSA Airlines

“หนึ่งในข้อดีที่ใหญ่ที่สุดสำหรับข้อตกลงการแบ่งรายได้คือความจริงที่ว่านักบินนอกเมืองไม่ได้ทำเงินเป็นจำนวนมากโดยเฉพาะมองค่าใช้จ่ายสำหรับโครงการด้านการศึกษา” Hoyler กล่าว

ข้อกำหนดอาจแตกต่างกันไปโดยเฉพาะความยาวของสัญญาและเปอร์เซ็นต์เงินเดือน Hoyler กำลังจ่ายเงินคืน 8 เปอร์เซ็นต์ของรายได้ของเขา เนื่องจากเงินเดือนในอนาคตมักไม่อาจคาดเดาได้จึงอาจเป็นเรื่องยากที่จะคาดการณ์ว่านักเรียนจะจ่ายเงินคืนเมื่อไรก็ตามแม้ว่าข้อตกลงส่วนใหญ่จะกำหนดจำนวนเงินที่จ่ายคืน

Hoyler เอาเงินให้กู้ยืมของรัฐบาลกลาง แต่กล่าวว่าข้อตกลงแบ่งรายได้ช่วยให้เขาหลีกเลี่ยงการทำงานหลายงานในขณะที่เริ่มออกปีสุดท้ายเป็นอาจารย์สอนการบิน Hoyler กล่าวว่าเขาอาจจะต้องเสียเงินมากขึ้นในข้อตกลงแบ่งปันรายได้ในระยะยาวเนื่องจากเงินเดือนของเขาเพิ่มขึ้น แต่ถือว่าเป็นการค้าขายที่คุ้มค่า

สำหรับนักเรียนที่ไม่สามารถหาทุนการศึกษาทุนการศึกษาและเงินให้กู้ยืมของรัฐบาลกลางข้อตกลงแบ่งรายได้สามารถตอบสนองความต้องการดังกล่าวได้สำหรับนักเรียนที่มิฉะนั้นจะหันไปเป็นเงินให้กู้ยืมของรัฐบาลกลางแก่ผู้ปกครองหรือเงินให้กู้ยืมส่วนตัว

“โรงเรียนกำลังทำอยู่ตอนนี้เพราะต้องการรูปแบบการจัดหาทางเลือกใหม่” ซีอีโอโทโมนีโตเมอเรนโตกล่าว